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衡量教师专业发展有效性的准则可以概括为五个层次，依据这五个层次的指标所诊断出的有效的教师专业发展个案，其特征涉及教师专业发展的内容、过程和情境三个方面。
试析有效的教师专业发展的特征——以NSDC的教师专业发展标准为例
【摘 要】
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衡量教师专业发展有效性的准则可以概括为五个层次，依据这五个层次的指标所诊断出的有效的教师专业发展个案，其特征涉及教师专业发展的内容、过程和情境三个方面。
【机 构】
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上海师范大学上海师资培训中心
【出 处】
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上海师范大学学报：基础教育版
【发表日期】
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2007年3期
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