【摘 要】
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“双减”政策要求教师要始终立足“减负增效”的课堂教学效果，要能创新运用各种科学高效的教学方法，将学生从繁重、枯燥的教学过程中解放出来，能更加高效的学习、更加愉悦的成长。文章主要论述初中数学教学要积极按照“双减”政策要求，在教学过程中创新构建开放式课堂，始终坚持以生为本、自主学习、实践活动、分层教学等开放式课堂要求，充分发挥学生学习的主观能动性，推动数学教学向培养学生核心素养方向转变，有效减轻学生学
【机 构】
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甘肃省武威市凉州区金羊镇九年制学校
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“双减”政策要求教师要始终立足“减负增效”的课堂教学效果，要能创新运用各种科学高效的教学方法，将学生从繁重、枯燥的教学过程中解放出来，能更加高效的学习、更加愉悦的成长。文章主要论述初中数学教学要积极按照“双减”政策要求，在教学过程中创新构建开放式课堂，始终坚持以生为本、自主学习、实践活动、分层教学等开放式课堂要求，充分发挥学生学习的主观能动性，推动数学教学向培养学生核心素养方向转变，有效减轻学生学习负担，给予学生更多自主学习和自由成长的空间，充分落实“双减”政策要求。
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