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为更好地服务教育教学，我们有选择性地参与一些教研活动，以便了解教与学的具体状况，把握课程改革的发展动态。2012年，我们观摩了一堂教学研究课，执教课题为湖南教育出版社出版的初中地理教材中的《西北地区》。在评课环节，与会教师结合研讨主题，踊跃发表了自己的见解。这堂课的课堂教学环节和评课环节，都给我们留下了极其深刻的印象。