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目前职业院校一线教师往往是单纯凭经验进行教学设计,存在无序、整体化不够等问题,影响教学效果。文章结合《书籍设计与制作》课程教学改进实验,提出了相应的解决之道——逐层递进整体化教学设计,以引导老师们采用有序的整体化教学设计方式进行教学设计。
逐层递进整体化教学设计——基于“任务中心整体化教学设计与实施”教学改进实验
【摘 要】
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目前职业院校一线教师往往是单纯凭经验进行教学设计,存在无序、整体化不够等问题,影响教学效果。文章结合《书籍设计与制作》课程教学改进实验,提出了相应的解决之道——逐
【机 构】
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邢台职业技术学院
【出 处】
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邢台职业技术学院学报
【发表日期】
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2017年03期
【基金项目】
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2016年度河北省高等学校人文社会科学研究项目——“任务中心整体化教学设计与实施”,项目编号:GH161085
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