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教学主线的构建由于在实际教学中有明晰和高效的作用,因此,在目前各个学科教学领域成为研究热点。"四位一体"的中学生物主线教学法正是基于生物学科的新课程标准,从点、线、面、体逐层深化。即零碎成点——初步了解、点动成线——辅助识记、线动成面——深入理解、面动成体——实践应用的教学手段。
探寻“四位一体”的中学生物主线教学
【摘 要】
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教学主线的构建由于在实际教学中有明晰和高效的作用,因此,在目前各个学科教学领域成为研究热点。"四位一体"的中学生物主线教学法正是基于生物学科的新课程标准,从点、线、
【机 构】
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重庆师范大学生命科学学院,
【出 处】
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教育理论与实践
【发表日期】
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2015年14期
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