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摘要：近年来，随着我国教育改革不断深化，为了提高高中思想政治教学水平，需要对学生的思维能力进行培养，需要以学生为本，充分发挥学生的综合能力，提升学生的学科素养，文章阐述了高中政治教学中。学生思维能力培养的意义，紧接着提出了有效的措施。
关键词：高中政治;教学;学生;思维能力
分类号：G633.2
引言
人们在日常生活中，无论是艺术创作，还是日常发明，都需要以思维能力作为主要的引导方向。现阶段，在高中思想政治教学过程中，应该采取有效的方式培养学生的思维能力，让学生通过事情的本质看问题，从而有一个客观的态度，而不是主观臆断。为了帮助学生在日常生活、学习过程中更好地处理问题。在想政治教学过程中，应该培养学生的思维能力。思维能力，是人们在日常生活或者是学习过程中，针对接触到的问题进行思考。通过大脑运作，进而对事物有一定的判断能力，这种判断能力也就是我们通常所说的思维能力。在学术界进行思维能力理解过程中，主要认为它是人类进行社会活动过程中，大脑对外界事物的分析、总结以及信息处理的全过程。与此同时，还能将感性材料，通过一系列的运作转化为理性认识，更好的解决生活中的问题。尤其是在学习过程中，针对概念、推理内容都需要使用思维能力进行表现。
1.高中政治教学中学生思维能力培养的意义
随着教育改革不断发展，在高中思想政治教学过程中，应该培养学生的思维能力，能有效地实现素质教育目标，新课标严格的按照新时期教学需求需要，采用相应的教学方式，在各个科目中需要添加提高学生思维能力的措施，或者是策略。这和传统的高中思想政治教学相比，新时代思想政治课程更加注重学生思维能力的培养。目前，随着素质教育不断深化改革，在高中思想政治教育課堂上，必须要以学生作为课堂的主体，重视学生的个性发展，考虑到学生整体学习水平的差异，实现全体学生的均衡性发展，才能在最大范围内培养学生的主动能力以及独立思考能力。现代在进行核心教学过程中，通过提高学生的思维能力，才能帮助学生对学科素养进行深刻理解，帮助学生更好地掌握知识、提高知识应用能力。现阶段，在教学过程中，为了提高学生的思维能力，更好地应对今后知识化、信息化的发展。在某种程度上，思维价值和人才质量有着密切的联系，它更是人才价值的重要表现，高中生在思想政治学科学习过程中，一方面要具备扎实的实践能力。另一方面，还需要有清晰的逻辑思维，才能受到更好的教育[1]。
2.高中政治教学中学生思维能力培养的具体措施
2.1培养学生创新意识
现阶段，在高中思想政治教学过程中，为了提高学生的思维能力，必须培养学生具备一定的创新意识，在传统的高中思想政治教育课堂上，大部分的老师并不重视学生的创新意识，学生在长期的填鸭式教学压制之下，个性得不到释放。这时需要通过培养学生的创新意识，进而强化学生的思维能力。在高中思想政治教学过程中，教师必须要融入时代特色，采取有效的教学策略，全面激发学生的创新素养。在进行班级活动中，让学生主动、积极地表达自身的看法。教师可以定期的组织“黄金一百秒”的演讲比赛，强化学生的语言组织能力以及口头表达能力，构建高效课堂，在最大范围内激发学生的创造性思维。
2.2培养学生的创造性人格
目前，在进行高中思想政治教学过程中，需要融入教学内容，加入新型的活动，让学生具备创造性的思维人格。为了培养学生创造性人格，在最大范围内展示思维能力的作用，需要在思想政治课堂上渗透素质教育的理论。在进行高中生学习成绩评价过程中，成绩并不是唯一的标准，随着素质教育不断深化改革，健全的人格是判断学生是否成才的重要标准，在进行思想政治教学过程中，教师不仅要让学生掌握基础的课堂知识，而且还要让学生具备更加广阔的思维，全面提升学生的思维能力，让学生在思想政治价值观的熏陶之下，具备正确的人生观、世界观，为学生塑造健全的人格。与此同时，在落实教育评价过程中，需要考虑到学生的平时表现，学科知识、理解能力、知识的运用水平等一系列的方式，对学生进行综合评价[2]。
2.3培养学生的实践精神
在提高学生思维能力的同时，必须要培养学生的实践能力，学生具备良好的实践思维，才能在以往的错误里吸取教训，不断进步。现阶段，在进行高中思想政治教学过程中，教师应该帮助学生提高自身的实践能力。一方面，可以开展导学课的模式，让学生在上课之前对大体的知识进行了解。在课堂上，学生就能查漏补缺，目前在新课改的背景之下，为了提高学生的综合素质以及个人实践能力，必须要充分发挥高中政治教学的作用，做好充足的准备工作，让学生充分了解实践教学的内涵。另一方面，在进行教学过程中，开始可以使用模拟实践，实践和主体活动，能更好地激发学生的个人素养，帮助学生具备完善的知识。在进行学习过程中，应该制定完善的教学策略、更好的培养学生的爱好[3]。
结语
现阶段在高中思想政治教学过程中，必须要培养学生的思维能力，让学生对日常生活中的基本事件。有正确的判断能力，全面提高学生的综合素养。
参考文献
[1]金浩顶.浅谈高中政治教学中学生思维能力的培养[J].学周刊，2019，（23）：85.
[2]崔玉丰.试论高中政治教学中学生思维能力的培养[J].考试周刊，2019，（44）：143.
[3]随从亮.试论高中政治教学中学生思维能力的培养[J].中学课程辅导（教学研究），2019，13（14）：71.
关键词：高中政治;教学;学生;思维能力
分类号：G633.2
引言
人们在日常生活中，无论是艺术创作，还是日常发明，都需要以思维能力作为主要的引导方向。现阶段，在高中思想政治教学过程中，应该采取有效的方式培养学生的思维能力，让学生通过事情的本质看问题，从而有一个客观的态度，而不是主观臆断。为了帮助学生在日常生活、学习过程中更好地处理问题。在想政治教学过程中，应该培养学生的思维能力。思维能力，是人们在日常生活或者是学习过程中，针对接触到的问题进行思考。通过大脑运作，进而对事物有一定的判断能力，这种判断能力也就是我们通常所说的思维能力。在学术界进行思维能力理解过程中，主要认为它是人类进行社会活动过程中，大脑对外界事物的分析、总结以及信息处理的全过程。与此同时，还能将感性材料，通过一系列的运作转化为理性认识，更好的解决生活中的问题。尤其是在学习过程中，针对概念、推理内容都需要使用思维能力进行表现。
1.高中政治教学中学生思维能力培养的意义
随着教育改革不断发展，在高中思想政治教学过程中，应该培养学生的思维能力，能有效地实现素质教育目标，新课标严格的按照新时期教学需求需要，采用相应的教学方式，在各个科目中需要添加提高学生思维能力的措施，或者是策略。这和传统的高中思想政治教学相比，新时代思想政治课程更加注重学生思维能力的培养。目前，随着素质教育不断深化改革，在高中思想政治教育課堂上，必须要以学生作为课堂的主体，重视学生的个性发展，考虑到学生整体学习水平的差异，实现全体学生的均衡性发展，才能在最大范围内培养学生的主动能力以及独立思考能力。现代在进行核心教学过程中，通过提高学生的思维能力，才能帮助学生对学科素养进行深刻理解，帮助学生更好地掌握知识、提高知识应用能力。现阶段，在教学过程中，为了提高学生的思维能力，更好地应对今后知识化、信息化的发展。在某种程度上，思维价值和人才质量有着密切的联系，它更是人才价值的重要表现，高中生在思想政治学科学习过程中，一方面要具备扎实的实践能力。另一方面，还需要有清晰的逻辑思维，才能受到更好的教育[1]。
2.高中政治教学中学生思维能力培养的具体措施
2.1培养学生创新意识
现阶段，在高中思想政治教学过程中，为了提高学生的思维能力，必须培养学生具备一定的创新意识，在传统的高中思想政治教育课堂上，大部分的老师并不重视学生的创新意识，学生在长期的填鸭式教学压制之下，个性得不到释放。这时需要通过培养学生的创新意识，进而强化学生的思维能力。在高中思想政治教学过程中，教师必须要融入时代特色，采取有效的教学策略，全面激发学生的创新素养。在进行班级活动中，让学生主动、积极地表达自身的看法。教师可以定期的组织“黄金一百秒”的演讲比赛，强化学生的语言组织能力以及口头表达能力，构建高效课堂，在最大范围内激发学生的创造性思维。
2.2培养学生的创造性人格
目前，在进行高中思想政治教学过程中，需要融入教学内容，加入新型的活动，让学生具备创造性的思维人格。为了培养学生创造性人格，在最大范围内展示思维能力的作用，需要在思想政治课堂上渗透素质教育的理论。在进行高中生学习成绩评价过程中，成绩并不是唯一的标准，随着素质教育不断深化改革，健全的人格是判断学生是否成才的重要标准，在进行思想政治教学过程中，教师不仅要让学生掌握基础的课堂知识，而且还要让学生具备更加广阔的思维，全面提升学生的思维能力，让学生在思想政治价值观的熏陶之下，具备正确的人生观、世界观，为学生塑造健全的人格。与此同时，在落实教育评价过程中，需要考虑到学生的平时表现，学科知识、理解能力、知识的运用水平等一系列的方式，对学生进行综合评价[2]。
2.3培养学生的实践精神
在提高学生思维能力的同时，必须要培养学生的实践能力，学生具备良好的实践思维，才能在以往的错误里吸取教训，不断进步。现阶段，在进行高中思想政治教学过程中，教师应该帮助学生提高自身的实践能力。一方面，可以开展导学课的模式，让学生在上课之前对大体的知识进行了解。在课堂上，学生就能查漏补缺，目前在新课改的背景之下，为了提高学生的综合素质以及个人实践能力，必须要充分发挥高中政治教学的作用，做好充足的准备工作，让学生充分了解实践教学的内涵。另一方面，在进行教学过程中，开始可以使用模拟实践，实践和主体活动，能更好地激发学生的个人素养，帮助学生具备完善的知识。在进行学习过程中，应该制定完善的教学策略、更好的培养学生的爱好[3]。
结语
现阶段在高中思想政治教学过程中，必须要培养学生的思维能力，让学生对日常生活中的基本事件。有正确的判断能力，全面提高学生的综合素养。
参考文献
[1]金浩顶.浅谈高中政治教学中学生思维能力的培养[J].学周刊，2019，（23）：85.
[2]崔玉丰.试论高中政治教学中学生思维能力的培养[J].考试周刊，2019，（44）：143.
[3]随从亮.试论高中政治教学中学生思维能力的培养[J].中学课程辅导（教学研究），2019，13（14）：71.