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新的<数学课程标准>指出:"公民的数学修养,最主要的标志是看他如何理解数学的价值,以及能否运用数学的思维方式去观察、分析日常生活现象,去解决可能遇到的现实问题."让学生学会数学化思考已成为数学教学的一个主要目标.
例解数学应用问题,培养学生数学化思维能力
【摘 要】
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新的<数学课程标准>指出:"公民的数学修养,最主要的标志是看他如何理解数学的价值,以及能否运用数学的思维方式去观察、分析日常生活现象,去解决可能遇到的现实问题."让学生
【机 构】
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江苏太仓市实验中学
【出 处】
：
中学数学研究
【发表日期】
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2002年12期
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