近场显微干涉成像中的探测角度和偏振问题研究

来源 :光学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:maruijun
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
用偶极子耦合系统来模拟近场干涉测量中的探针样品关系,并利用各电场分量之间的组合方程组精确计算出其可能探测到的强度和相位像。结果显示,近场干涉所测量到的近场像的分辨力和探测器的方位及参考光的偏振方向之间有较强的依赖关系,随着探测器位置不同或者参考光偏振方向的变化,同一样品在同一照明条件下所得到的图像也会发生明显的改变。在倏逝波照明的情况下,近场像的精确度随着探测器相对于样品视角的增大而改善,且在不同偏振方向的近场像中,只有偏振方向垂直于样品表面的像能真实反映样品的细节分布,且同时具有足够的强度分布。 The dipole coupling system is used to simulate the probe sample relationships in near-field interferometry and to accurately calculate the intensity and phase images that may be detected using the combination of equations between the electric field components. The results show that there is a strong dependence between the resolution of the near-field image measured by near-field interference and the orientation of the detector and the polarization direction of the reference light. With the different positions of the detectors or the change of the polarization direction of the reference light, The same sample in the same lighting conditions obtained images will also be significantly changed. In the case of evanescent wave illumination, the accuracy of near-field images improves with the detector’s viewing angle relative to the sample, and in near-field images of different polarization directions, only the polarization direction is perpendicular to the image energy of the sample surface Truly reflect the detail distribution of the sample, and at the same time have sufficient intensity distribution.
其他文献
我国《教育法》、《教师法》、《义务教育法实施细则》等法律法规都明确规定:实施义务教育学校的教育教学工作,应当适应全体学生身心发展的需要。因为学生心理素质是学生素质结构的核心因素,是学生整体素质的灵魂。进行心理素质教育是贯彻全面发展教育方针、提高学生全面素质的需要,因此,培养学生良好的心理素质是贯穿中小学素质教育的一根主线。由于个体自身发展、家庭影响、社会熏陶、生活环境作用等存在很大的差异性,导致了
期刊
本文通过对荣华二采区10
期刊
波利亚说过:"学习任何知识的最佳途径是由学生自己去发现,因为这种发现,理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。"这是一种探究性的学习策略,它体现了全新的教学理念,讨论正是基于这一理念的一种新型的学习手段之一。它能改变传统课堂教学中的那种单一化、模式化、教条化、静态化的弊端。现根据自己实施问题解决教学中如何运用"讨论"方法进行学习,浅谈几点粗浅的体会。  一、讨论引进课堂可以培养学生的探索能力
期刊
【摘要】做好班主任工作不仅要业务过硬模范带头,更重要的是关爱学生.有效沟通正确引导.互相理解,得到各职能部门支持.协作,在管理中形成系统的方式方法,使班主任工作顺利开展.  【关键词】班主任工作关爱沟通引导有效管理提高能力    每个学生是个体,班主任作为特殊的个体,即一个班级的领头雁,由班主任和学生共同组成了一个完整的班级体,而一所学校正是由很多班级组成。下面我就从个体、班级、学校三个方面来谈一
【摘要】班级管理工作是学校管理工作的有机组成部分。在班主任工作中,如何调动学生的积极性,涉及的因素很多,本文试用"破窗理论"来探讨班级的教育和管理。  【关键词】"破窗理论"班级管理    1、"破窗理论"的故事  美国斯坦福大学心理学家詹巴斗曾做过这样一项试验:他找来两辆一模一样的汽车,一辆停在比较杂乱的街区,并摘去车牌,打开顶棚,结果一天之内就被人偷走了。而另一辆在中产社区,过了一个星期仍安然
教师的评价对学生的创新起着至关重要的作用。鼓励创新的评价能够激发学生的创新潜能,培养提高学生的创新素质和创新人格。《新课程标准》指出:“评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学”;“对数学学习的评价既要关注学生的学习结果,更要关注学生的学习过程”;“要关注学生数学学习的水平,更要关注学生在数学活动中表现出来的情感和态度,帮助学生认识自我,建立信心”。如何在新课
期刊
教育的目的是让孩子成长,而不是显示自己的聪明和才华。教育者要保护孩子的主动性,关键是放下自我。教师放下自我,其实就是在学生面前示弱,适当的示弱也是一种智慧。成功的自主课堂是生命激扬的课堂、是思维奔放与碰撞的课堂,是教师少教、学生多学的课堂,是师生共同享受的课堂。   长期以来,"师道尊严"依然在课堂普遍存在,"尊重生命、尊重个性"首先从课堂上教师的"示弱"开始。反思我的教学,有些时候为了能节省时间
期刊
在学校,班级是进行教育和教学工作的基本单位,是教师和学生开展活动、进行信息交流的最基本的组织形式。而班主任是班级思想政治、道德品质教育的首席责任教师。每个班级有几十个学生集合在一起学习、生活、锻炼、娱乐。没有班主任的带领、诱导,并把他们组织成一个坚强的集体,是不能正常完成各项教育任务的。因此,班主任可以说是一个班集体的核心,甚至“灵魂”。然而,班主任的工作又不能千篇一律。面对不同地区,不同阶段,甚
期刊
本文通过对荣华二采区10
期刊