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时下,由于老师们把阅读教学中的“阅”和“读”这两个概念混淆起来了,因而引起课堂教学过程顺序、时间安排等的混乱,造成课堂教学效果低下.要提高课堂教学的有效性,必须把握住阅读教学中的“阅”和“读”这两个概念.
试析语文阅读教学中的“阅”和“读”
【摘 要】
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时下,由于老师们把阅读教学中的“阅”和“读”这两个概念混淆起来了,因而引起课堂教学过程顺序、时间安排等的混乱,造成课堂教学效果低下.要提高课堂教学的有效性,必须把握
【机 构】
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深圳市宝安区石岩中心小学
【出 处】
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都市家教(下半月)
【发表日期】
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2010年3期
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