【摘 要】
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高中数学学习是一个复杂的过程,传统的数学教学不利于学生形成自主学习习惯,很难提高思维能力,而纯粹的合作学习也并不能让学生的学习富有深度.因此教师需要用一种理念去指导
【机 构】
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伊犁师范 新疆 乌鲁木齐 830000
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高中数学学习是一个复杂的过程,传统的数学教学不利于学生形成自主学习习惯,很难提高思维能力,而纯粹的合作学习也并不能让学生的学习富有深度.因此教师需要用一种理念去指导高中数学教学,需要认识到数学知识构建的复杂性,尊重学生的认知规律,创设教学情境.让学生在良好的环境中动脑思考,培养核心素养.本文将结合笔者高中数学教学经验,对该问题进行简要分析,为广大教育工作者提供参考.
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