【摘 要】
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人教版小学自然教材根据小学生的年龄特征、认识水平和学习自然课的规律,采取以图为主的教材语言,每篇课文除去文字之外,安排了大量的大小不同的彩色插图,生动活泼,形式多样,
【机 构】
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湖北省仙桃市杨林尾二小433000
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人教版小学自然教材根据小学生的年龄特征、认识水平和学习自然课的规律,采取以图为主的教材语言,每篇课文除去文字之外,安排了大量的大小不同的彩色插图,生动活泼,形式多样,富于童趣。并且紧密结合教材的进程,讲什么内容就有什么内容的插图来配合印证。因此,教师要了解课文插图的表现形式,充分发挥课文插图的优势,帮助学生认识自然现象,探索和发现科学规律。
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