【摘 要】
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孔子教育思想具有自然主义特征。对"欲不逾矩"道德自律境界的追求、"以物比德"的审美教育方法、以"君子不器"为理念的多元化人才培养观,体现了孔子教育思想适应自然、效法自
【机 构】
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四川大学商学院,成都理工大学文法学院
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孔子教育思想具有自然主义特征。对"欲不逾矩"道德自律境界的追求、"以物比德"的审美教育方法、以"君子不器"为理念的多元化人才培养观,体现了孔子教育思想适应自然、效法自然的特征;以"人性可引"的自然主义人性假设为前提,倡导"有教无类"的全纳教育,追求"寓教于乐"的乐教境界,体现了孔子教育思想对自然人性的尊重;奉行"为仁由己"的主体性教学理念,追求自我教育之境界,以"循循善诱"渐进或启发式教育原则为指导,针对学生个体差异性实行"因材施教"的个体化教育模式,体现了孔子教育思想对学生生理与心理发展规律的遵循。
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