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<正>所谓补白,就是在阅读教学中,利用文本的空白点或生发点,引导学生依据课文内容,结合生活体验,展开联想,合理地补上言语的空白、情感的空白以及意境的空白。如何有效的使用这一教学策略,使它更好的为我们的语文课堂教学服务呢我们课题组在实验中得出以下要决:一明、二找。一、明——即首先要明确本课教学的目标。补白的作用是对教材本身内涵的挖掘,更是对教材的拓展与延伸。当然这种挖掘、拓展与延伸要依据多种因素而定,其中