在日常生活中，有很多培养孩子数学智能的机会，只需家长用心，就可以在游戏的潜移默化中轻松地提高孩子的数学水平。
　　
　　讲故事给孩子听
　　
　　在亲子共读中，父母不妨选一些带有数字的故事，自然而然地提高他们的数学水平。例如，小明的猫生了5只小猫，有两只是黑色的，一只是白色的，另有两只是小花猫，连猫妈妈一家6口都住在小明的床下；今天是老师的生日，6个小朋友都向老师祝贺生日，老师很高兴，买了12个橘子给小朋友分享，每个小朋友都分到了两个橘子，老师说：“两个橘子，一个自己吃，留下一个回家送给妈妈吃。”
　　算术中的数量概念和加、减、乘、除四则运算，都可通过这种游戏进行。
　　
　　陪孩子随兴计数
　　
　　父母陪孩子上楼梯时，可以大声说出阶梯的数量：“1级、2级、3级、4级……哇，你自己走了12级楼梯!”吃葡萄的时候可以大声说：“这里有1、2、3、4、5……18颗葡萄，你要吃几颗?6颗好不好?1、2、3、4、5、6，给你!吃完了这6颗，妈妈再给你，妈妈这里还有1、2、3……12颗葡萄等着你。”这样孩子就会对数东西产生兴趣。
　　
　　玩积木
　　
　　把一盘积木拿给孩子，不刻意要求他怎么玩。大部分的孩子开始会把积木堆高，或把积木排长(当然也有些会一个个捡起来丢)，智商高些的孩子甚至会用积木造桥、造车或创造其他模型。
　　积木堆得够高时就会倒，在哪里多放或少放几块积木就会改变形状，要做同样高度或长度的两排积木所用的数量必须相等，很多这一类的数学、物理原理，孩子都在玩积木时无意中学到了。
　　
　　量房间的大小
　　
　　量东西并不一定要用尺子。任何东西都可以作为一个度量衡的单位。孩子可以用自己的脚做单位，从这边的墙壁走到那边的墙壁，看看这房间有几“脚”宽。
　　一个大杯子可以装多少水?这并不一定用立方厘米来表达，可以让孩子拿一支勺子，一勺一勺把水装入大杯中，看着一共装了几次，就可以说这个杯子可以装几勺水。这样孩子就在玩的过程中，建立了度量衡的概念。
　　
　　拼图
　　
　　拼图有很多种，例如，有一种是由一幅图画切成各种形状的小块，拼合后会出现原来的一幅画：还有一种是中国的七巧板，可能拼出各式各样的图形，任何一种都能帮助孩子增强对形状差异的观察和辨别能力。
　　
　　切生日蛋糕游戏中学分数
　　
　　在切生日蛋糕时，孩子很容易理解基本分数如二分之一、四分之一、八分之一。例如，妈妈可以说：“我们把蛋糕切成8块，给了你这8块中的1块，给妈妈这8块中的另1块，你看爸爸这里还剩下8块中的6块!”
　　
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