逻辑思维能力是孩子认知发展的一个重要的方面，那么，平时到底该如何培养孩子的逻辑思维能力呢?儿童心理学家及儿童教育学家根据孩子生长发育的特点，提出应从以下几方面进行培养。
　　
　　学习分类法
　　
　　即把日常生活中的一些东西根据某些相同点归类，如根据颜色、形状、用途等。父母应注意引导孩子寻找归类的根据，即事物的相同点，从而使孩子注意事物的细节，提高其观察能力。
　　
　　认识大群体与小群体
　　
　　首先，应教给孩子一些有关群体的名称，如家具、动物、食品等，使孩子明白，每一个群体都有一定的组成部分。同时，还应让孩子了解，大群体包含许多小群体，小群体组合成了大群体，如动物——鸟——麻雀。
　　
　　了解逻辑顺序的概念
　　
　　这种学习有助于孩子今后的阅读，这是训练孩子逻辑思维的重要途径。这些顺序可以是从最大到最小、从最硬到最软、从甜到淡等，也可以反过来排列。
　　
　　建立时间概念
　　
　　孩子的时间观念很模糊，掌握一些表示时间的词语，理解其含义，对孩子来说，无疑是必要的。当孩子真正清楚了“在……之前”、 “立即”或“马上”等词语的含义后，他们也许会更规矩些。
　　
　　理解基本的数字概念
　　
　　不少学龄前孩子，有的甚至在两三岁时，就能从1“数”到10，甚至更多。与其说是在“数数”，不如说是在“背数”。
　　父母在孩子数数时，不能操之过急，应多点耐心。让孩子从摸着物品，一一数出声音来，逐渐过渡到用眼睛“默数”。日常生活中，能够用数字准确表达的概念，父母们应尽量讲得准确。同时，还应注意使用“首先”、 “其次”、 “第三”等序数词，也可用日常生活中的数字关系，帮助孩子掌握“增加”和“减少”的概念。
　　掌握一些空间概念
　　家长们往往以为孩子天生就知道“上下左右，里外前后”等空间概念，实际并非如此。父母可利用日常生活中的各种机会引导孩子，比如“请把勺子放在碗里”。对于孩子来说，掌握“左右”概念要难些。
　　
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