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有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践，自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。学生是学习的主人，是认知的主体，学生认知的过程应该是一个“再创造”的过程。多媒体技术作为一种有效的辅助教学手段，已越来越多的在教学中被推广应用。运用多媒体技术教学，可以通过文字、图像、声音等多种信息创设逼真的教学环境，动静结合的教学图象，生动活泼的教学氛围，可以解决常规教学难以解决的问题，提高教学效果。