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"国培计划"实施以来,全国各培训单位都开展了各种形式的培训工作,取得了良好的培训效果。吉林师范大学在承担"国培计划"任务过程中,对如何从数学教师专业化发展视角开展培训过程的各项工作进行了探索与实践,对培训过程中遇到的问题,提出了相应对策.
“国培计划”农村初中数学教师培训的问题与对策——教师专业化视角的分析
【摘 要】
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"国培计划"实施以来,全国各培训单位都开展了各种形式的培训工作,取得了良好的培训效果。吉林师范大学在承担"国培计划"任务过程中,对如何从数学教师专业化发展视角开展培训
【机 构】
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吉林师范大学数学学院
【出 处】
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数学教育学报
【发表日期】
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2015年05期
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