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教学评一致性的出现源于人本教育理念的发展,它促使教师主动去思考教、学、评三者之间的关系,并将其作为一个整体融入到课程教学中去。本文从初中英语教学出发,浅谈了教学评一致性在初中英语教学中的运用与实践,旨在为教学一致性的实施提供一个积极的可能。
教学评一致性的英语教学
【摘 要】
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教学评一致性的出现源于人本教育理念的发展,它促使教师主动去思考教、学、评三者之间的关系,并将其作为一个整体融入到课程教学中去。本文从初中英语教学出发,浅谈了教学评一致性在初中英语教学中的运用与实践,旨在为教学一致性的实施提供一个积极的可能。
【机 构】
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山东枣庄市市中区实验中学
【出 处】
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中学生英语
【发表日期】
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2021年24期
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