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文章从大学开展研究性教学的意义与特点出发,基于材料化学专业实验课程知识体系的特点,从问题创设的原则与教师的作用两个难度,探讨了研究性教学的实施策略。
材料化学专业实验课程研究性教学探究
【摘 要】
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文章从大学开展研究性教学的意义与特点出发,基于材料化学专业实验课程知识体系的特点,从问题创设的原则与教师的作用两个难度,探讨了研究性教学的实施策略。
【机 构】
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哈尔滨工程大学
【出 处】
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黑龙江教育(高教研究与评估)
【发表日期】
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2015年2期
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