【摘 要】
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对520名大专学生每天的上网时间与症状自评量表SCL-90临床诊断问卷,评估上网时间对大专学生心理健康的影响。分析显示,1大专学生的心理健康状况低于全国青年组常模;2每天上网
【机 构】
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太原学院计算机科学系,山西大学环境与资源学院
【基金项目】
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山西省教育“十二五”规划课题资助(GH-13148)
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对520名大专学生每天的上网时间与症状自评量表SCL-90临床诊断问卷,评估上网时间对大专学生心理健康的影响。分析显示,1大专学生的心理健康状况低于全国青年组常模;2每天上网时间超过3 h学生的心理健康状况低于每天上网时间3 h以内的学生;3长时间（〉1 h/d）上网进行＂交友聊天＂或＂影音娱乐＂对学生心理健康的影响是负面的;4长时间上网进行＂阅读浏览＂对学生心理健康的影响是正面的;5长时间上网＂玩游戏＂、＂查找资料＂对学生心理健康的影响不明显。
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