【摘 要】
：
运用计算机科学的基础概念进行问题的求解、系统设计、以及人类行为理解等涵盖计算机科学广度和深度的一系列思维活动是美国卡内基梅隆大学计算机科学系周以真教授定义计算思
【机 构】
：
广州市从化区鳌头镇第二中心小学,广东 广州,510940
论文部分内容阅读
运用计算机科学的基础概念进行问题的求解、系统设计、以及人类行为理解等涵盖计算机科学广度和深度的一系列思维活动是美国卡内基梅隆大学计算机科学系周以真教授定义计算思维的具体含义.在小学阶段 Scratch 的教学就是要以培养学生的编程思想和思维方式为主.本文从提出运用思维表在 Scartch 教学中落实学生的计算思维中提高学生学习的广度和学习的深度中,让小学生通过玩中学,学中悟,悟中感受,感受中延伸等几个方面进行具体的阐述.
其他文献
非物质文化遗产是人类历史发展过程中遗留的宝贵财富，随着文化产业的高速发展，对非物质文化的保护也引起了各国的重视，我国少数民族的非物质文化遗产保护也如火如荼的开展起来，内
对于中国学生尤其是高中生来说,由于汉语与英语的语言形式不同,因此在学习英语的过程中出现各种各样的问题,最突出的就是英语词汇的学习问题.传统的英语教学一直强调语法的重
新课改浪潮下,各种新的教学方法应运而生,其中趣味教学受到了广大师生的欢迎.趣味教学理论的提出就为解决这一教学问题提供了良好的解决途径,即要求教师立足学生心理、年龄特
在小学数学教学过程中,多给学生留点时间、空间和机会,既教给学生学习方法,又教给学生获取知识的途径.通过长期的教学的培养和锻炼,就能培养学生的应用能力.同时也能让我们的
《科学课程标准》提到:小学科学课程是一门实操性较强的学科,要求学生在学习科学知识的前提下能培养好学生的综合素养.文章从科学课程中如何让学生从课程中锻炼学生的团结写
新课程改革以后,高中数学教材已经把定积分纳入学习范围,定积分的实际应用主要是在物理上的应用,可用来解决目前高中物理一些问题,可使学生增加解决和研究问题的方法,提高学
初中生物课程是一门和人类生活有着密切联系的实验性学科.初中开设生物课程目的在于培养学生热爱生物科学的情感,提高学生的生物科学素养.新课改下,初中生物的实验课堂教学引
中国品牌车企虽然起步晚,但是经过不懈的努力,取得进步有目共睹,特别是最近的十年,与国际品牌的差距在明显缩小,产品品质、服务水平、新技术应用等方面的提高明显,最可贵的是
努力实现由重教师的“教”向重学生的“学”的转变.提倡学生积极主动学习,激发学生独立自主的学习潜力,促使学生按照自己喜欢的方式进行知识的内化,并且通过自主、合作、探究
当前,高三复习教学普遍采用三轮复习.其中二轮复习,既要进一步巩固基础知识,又要提高知识的广度和深度.因此,在整个三轮复习中第二轮尤为重要.如何提高复习的效率一直以来都