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摘
以“目标”为导向的课例实践研析
【摘 要】
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摘 要：纵箱分腿腾越是上海市中学体育基本内容一的教材，它动作幅度大，动作速度快，有一定难度和挑战性，学生在学练过程中往往会“望箱生畏”，本文通过对教学实践的总结和思考，从教学目标的设置、教学策略的选择、保护与帮助方法的运用、学习氛围的营造等方面进行探索和实施，“量化”练习要求，完成阶段性目标，提升学生完成动作的自信心和成功率，培养勇敢顽强、善于合作的品质。 关键字：纵箱分腿腾越;目标;思考;探索
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2019年10期
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愛汇成江海，垒成山岳，岁月填不平江海，移不走山岳，外公的爱如海如山。 “外公”这两个字像窖藏的酒，一饮而尽才知晓回味的甘醇。这一声“外公”一道就是十七载光阴。外公，你也不过花甲又过四个春秋，头发便已白了一半。我不愿承认你是英雄迟暮，壮士老矣。 小时候，您秉承“不打不成才”的观念，尽管我是个女孩子，也从不偏袒我。我要真犯了错，您抄起家伙就冲过来，神情严肃，没半点儿开玩笑的样子。这时我就缩到外婆身
一 翻阅《海外文摘》2018年度散文类作品，“生活随笔”栏目中，亲情类题材最为集中，真情实感本就是散文最基本的元素，而世间真情莫过于父母之爱，以及子女对于父母的爱。在不同作者的笔下，这爱的细节和方式各有不同，但都以其至情，令人感慨。 其中，重量级的作品当属周亚鹰的《52栋》，这部长篇纪实性散文以连载的形式，刊发在第4、5、6、7、8期上，占据了该栏目的半壁江山，可见本刊对它的推重。接连
【摘 要】学生的启蒙写作就是低年级的写话。教师在课堂教学中应立足文本，发挥主导作用，根据低年级学生的心理特征以及读写结合的要求，做到：情境激趣，快乐体验；层层推进，快乐表达；赏识巧改，快乐提升；梳理要点，快乐建构。以此有效指导学生写话，为他们顺利过渡到中、高年级的写作做好准备。 【关键词】快乐 层层 有序表达 梳理 低年级正是语言发展的黄金时期，倘若教师能够抓住这关键时期，努力挖掘教材中的说话
汉语词汇丰富多彩。在现代汉语中，同一个事物，同一个概念，往往可以用几个、十几个甚至几十个同义词来表示。例如表示“看”这一动作的，就有几十种表达方式。下面，请根据前文的提示，写出表示“看”的词语。 1 往远处看叫（ ）； 2 由下向上看叫（ ）； 3 由高向低看叫（ ）； 4 看到很多叫（ ）； 5 轻视地看叫（ ）； 6 回头看叫（ ）； 7 恭敬地看叫（ ）； 8 向四周看叫（
Ａ 刘苹从自己的抽屉里拿出苹果来，悄悄地放在林放的桌子上，伸手拿走了林放桌子上剩余的几个零落的蛇皮果中的一个。 这种加拿大水果有坚硬的壳，上面密密麻麻的鳞片呈现红色，像足了赤链蛇的蛇皮。公司里，喜欢带这些奇奇怪怪的水果来吃的，就只有林放一个人。 据说，林放是有极硬的后台的，而且家境殷实。上班对于他来说不过是一种消遣。 刘苹端详着手里的蛇皮果。这时，办公室的门开了，蔡经理气喘吁吁地走了进来，
多么美丽的误会啊。我们是一样的女孩子，在敏感的年纪，多疑，又好犯错。可我没有辩解，因为没有必要，只是有些遗憾…… 大一。她说：达达，你该叫我姐姐。 葛林和我，和青荷，都不算很好的朋友，或者确切地说，算不上朋友。 葛林是我和青荷大学四年的室友，睡在我的对角线，在青荷的对面。葛林喜欢在睡觉前冲着我喊：达达，来，喊我声姐姐。 我抬起头，正好对视，撅着嘴：谁要喊你姐姐？ 葛林便咯咯地笑：我比
她，一双水灵灵的大眼睛，一头乌黑亮丽的长发，一张能言善辩的嘴，真是“仙女下凡”呀！但美中不足的是那水灵灵的眼睛前，竟然佩戴着一副大大的眼镜。唉！为什么人总是不能十全十美呢？大概只有天知道了。 她就是我的同桌陈艳。她的个子比我還要高，真是气死我了，这样显得我特没有面子。 美丽善良的她，有时发起火来也是挺怕人的，让人觉得她是一位货真价实的“两面派掌门人”。为什么这么说呢？因为在前两天的一次数学测试
身在清华大学校园，眼前一片翠色。操场被绿树环绕，配着绿茵场的草绿，在乌云密布的天空下更显生机勃勃。冷风拂面，不远处高大的梧桐树抖擞着葱绿的叶子，愈加挺拔精神，涌起阵阵葱茏波涛。2019的色彩，该是绿色的吧！ 正参加校庆的父亲向我走来：“今年是建校108年，适逢中华人民共和国70华诞，正举行长跑比赛呢。你要跑吗？”镜片后的眼睛闪着光，繁重的研究工作并未压垮他。尽管我并不是清华大学的一员，但看着这样
武术在中小学的开展不尽人意，虽然在国家层面上也曾提出过一些要求，如2004年中宣部、教育部联合颁发的《中小学开展弘扬和培育民族精神实施纲要》中明确规定：“体育课应适量增加中国武术等内容”[1]，但均未能改变武术在中小学的教学状况。而全国性的调查显示“有70.3%的学校没有开设武术课”“武术在中小学的开展情况很不乐观”[2]。调查结果还认为，学生主要通过武打影视片和武侠小说了解武术，受其影响，学生心