【摘 要】
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教育部制订的《普通高中英语课程标准(实验)》指出:“基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力.”“文化意识是综合语言运用能力的有机组成部分,是得体
【机 构】
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陕西省榆林中学 陕西 榆林 719000
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教育部制订的《普通高中英语课程标准(实验)》指出:“基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力.”“文化意识是综合语言运用能力的有机组成部分,是得体运用语言的保证.”对学生跨文化交际意识和能力的培养能有效地促进高中英语的阅读.本文通过高中英语教学中跨文化意识交流的必要性的分析,简要探讨如何在高中英语阅读课中创设交际任务.
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