【摘 要】
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＜正＞教师是立教之本，兴教之源。高质量教师队伍在加快建设高质量教育体系中发挥着基础性、先导性、牵引性作用。习近平总书记在致全国优秀教师代表的信中，鲜明地指出了中国特有的教育家精神的深刻内涵，为新时代教师队伍建设指明了前进方向。高质量教师队伍建设是各级各类教育高质量发展的关键，也是中国式现代化建设背景下从“教育大国”迈向“教育强国”的必然选择。我国教师队伍高质量建设应紧紧围绕“高质量”要求，在以下三
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＜正＞教师是立教之本，兴教之源。高质量教师队伍在加快建设高质量教育体系中发挥着基础性、先导性、牵引性作用。习近平总书记在致全国优秀教师代表的信中，鲜明地指出了中国特有的教育家精神的深刻内涵，为新时代教师队伍建设指明了前进方向。高质量教师队伍建设是各级各类教育高质量发展的关键，也是中国式现代化建设背景下从“教育大国”迈向“教育强国”的必然选择。我国教师队伍高质量建设应紧紧围绕“高质量”要求，在以下三方面下功夫。
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随着经济体制深化改革,中国的经济得到了快速的发展,但也出现了严重的不公平现象。根据国家统计局的相关资料,在2021年,我国收入基尼指数达到了0.47,已经超过了国际警戒线0.4,这说明我国收入分配不公平程度已经过高,需密切关注。与收入不平等相比,消费不平等更能体现出居民生活的幸福程度;相对于城镇居民而言,农村居民因自身所处的环境条件不同,导致了农村居民的消费不平等问题更严重。消费不平等问题不仅会导
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