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在知识化视野下，分析范式是以范式为切入口的知识生产与理论批判工具，尽管表现出独有的知识生产能力与方法论用途，但由于缺乏追问分析范式的母性特质、客观化宴践及其社会语境，以至于分析范式隐含着对其规范性基础辩明的病理因素，进而引发新生范式的持久危机。特别是被引进的欧洲哲学的分析范式，其挪移与嫁接后的规范性问题抑或方法论局限不客忽视，值得国内学界重视。