【摘 要】
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在对新文科内涵及其背景下旅游管理类专业课程建设要求进行解读的基础上,文章通过问卷调查和运用潜在冲突指数(PCI)等分析方法,探究了旅游管理类专业本科课程教学存在的问题
【机 构】
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南京师范大学地理科学学院,南京工业职业技术大学经济管理学院
【基金项目】
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江苏省高校哲学社会科学研究重大项目“江苏省高校新文科改革与建设研究”(2020SJZDAWT05)资助
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在对新文科内涵及其背景下旅游管理类专业课程建设要求进行解读的基础上,文章通过问卷调查和运用潜在冲突指数(PCI)等分析方法,探究了旅游管理类专业本科课程教学存在的问题与产生原因,提出了“金课”建设的基本标准和主要路径。研究强调,应按照新文科理念和要求推动旅游管理类专业本科课程改革,坚持以学生学习和发展为中心,构建适应社会和行业发展需求,体现知识能力素质有机融合,彰显人文精神与文化内涵,融合相关学科和现代科技的全新课程体系与协同创新教学模式,按照人才培养与课程目标具有高阶性、教学内容与教学方式具有创新性、课
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