阅读策略单元的认识和理解辨析

来源 :小学语文 | 被引量 : 0次 | 上传用户：bingfeng615404

【摘要】

：

统编小学语文教科书创造性地编排了阅读策略单元,将培养优质阅读者作为语文教学的重要使命和目标。由于自身阅读策略的学习缺位,或虽然具备阅读策略却无效施教等原因,教师对阅读策略单元的定位、价值、实施路径认识模糊,有待通过整体把握编排意图及体系、提炼并优化操作策略等方式加以厘清。

【作者】

：

王红霞

【机构】

：

浙江省杭州市拱墅区教育研究院

【出处】

：

小学语文

【发表日期】

：

2021年9期

【关键词】

：

阅读教学阅读策略编排逻辑

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

其他文献

美国居民膳食指南对营养标签的使用建议与启发

摘要：为充分发挥中国居民膳食指南引导居民使用营养标签的作用，总结1995年以来六版美国居民膳食指南对营养标签的使用建议发现，美国营养标签使用建议因指南关键推荐略有差异;营养标签科普力度逐渐加大;经常提醒居民关注营养事实标签的食用份量，鼓励查阅营养事实标签选择低热量、低饱和脂肪、低胆固醇、低钠的食品;更加重视菜单标签的推广应用。因此，我国膳食指南的修订工作应考虑加强营养标签科普，阐述营养标签修订之

期刊

膳食指南营养标签营养事实标签合理膳食引导美国

阅读策略单元的认识和理解辨析

其他学术论文