用多媒体指导作文教学

来源 :教育信息技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cultra
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
用多媒体指导作文教学主要是应用多媒体指导学生加强网络阅读,懂得通过网络积累、分析、引用写作素材,用多媒体潜移默化地培养学生的情感,引导学生认识大自然和社会,激发学生的网络写作欲望,以此培养学生的写作爱好,从而提高作文教学的质量与效率。 The use of multimedia to guide composition teaching is mainly to use multimedia to guide students to strengthen online reading, know how to accumulate, analyze and quote writing materials through the Internet, use multimedia to subtly cultivate students’ emotions, guide students to understand nature and society, and stimulate students’ desire for online writing. In order to cultivate students’ writing preferences, the quality and efficiency of composition teaching can be improved.
其他文献
地市报理论版如何增强“地方特色”方海洋地方报理论版要形成“地方特色”,需要探索理论与当地实际的结合方式。成功的结合意味着“地方特色”的形成,而要实现这种成功结合,必须
吸附法是一种处理硫化物的特殊方法,为了验证该方法的可行性并检验4种新型活性炭吸附剂(作者自己研制)的吸附性能,利用这4种活性炭来处理硫化物,并进行吸附条件(例如溶液pH、吸附时
源于对课题推广应用中创新“研究共同体”的实践探索,提出了实施策略、搭建初步模型以及对构成要素、组织策略、人员分工等进行了深入研究,对深化新课程背景下的“信息技术与
【摘要】在英汉跨文化交际过程中,礼貌用语属于一种文化与语言现象,由于中西方在文化上具有较大差异,这就使得跨文化交际人员在运用礼貌用于时极易出现各种各样的误用现象,从而引发一些误会与尴尬事件。本文以跨文化交际的视角,就英汉礼貌用语的语用失误及对策,进行了深入的研究。  【关键词】跨文化交际 英汉礼貌用于 用于失误 有效对策  因为东西方存在较大的文化差异,所以中国人在使用英语礼貌用语的时候,经常会出