根据学情 教给方法——《围绕中心意思写》“导评一体”习作课教学设计

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<正>教材分析:《围绕中心意思写》是六年级上册习作单元的作文,要求学生选择一个感受最深的汉字写一篇习作,并想清楚自己要表达的中心意思,注意围绕中心意思,从不同的方面或选择不同的事例来写。围绕一个意思写一段话在三年级上册第六单元就安排有专门的训练,学生有一定的基础,但本次习作要求选择一个汉字来写,难度就变大了。因为汉字的内涵极其丰富。所以,如何帮助学生确定习作的中心意思是本次习作的一个目标。习作的中心意思确定后,如何选择材料是本次习作的难点。要让学生学得到、用得上,在选材方法上就要力求"到位",让学生不仅仅是"学过",而且是能"学会",且能运用到习作中。
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