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本文旨在需求分析理论的基础上,选用广西大学行健文理学院2016-2019级商务英语专业或方向学生为调查对象,采用问卷调查和定量分析方法,对学生学习需求的现状调查结果进行分析,并给出一些建设性意见,希望对商务英语教学工作有所帮助,也为探讨适合我独立学院特色的商务英语专业课程教学模式奠定基础.