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作为国家课程的有益补充,近年来,校本课程开发风起云涌。校本课程能够从学生的兴趣、需要、情感、个性和特长出发,为学生创造丰富多彩的教育内容和教育情境,让学生通过实践活动、自主学习、合作交流、自我调适提高个性化学习能力,促进创新品格的形成,实现更全面的发展。
关注学生多元成长 创新开发校本课程——以大同小学“同美体验”校本课程为例
【摘 要】
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作为国家课程的有益补充,近年来,校本课程开发风起云涌。校本课程能够从学生的兴趣、需要、情感、个性和特长出发,为学生创造丰富多彩的教育内容和教育情境,让学生通过实践活
【机 构】
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长沙市芙蓉区大同小学,"长沙市龙继红名校长工作室"
【出 处】
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湖南教育：上旬（A）
【发表日期】
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2021年5期
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