【摘 要】
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传统教学注重教师的教和学生的被动接受，而随着国际化和教育的改革，对教学提出了更高、更精致的要求。英语的交际性要求教师与学生能够通过相互表达交流来提高学生对语言知识的
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传统教学注重教师的教和学生的被动接受，而随着国际化和教育的改革，对教学提出了更高、更精致的要求。英语的交际性要求教师与学生能够通过相互表达交流来提高学生对语言知识的综合运用能力。互动化表达是基于教学主体学习主观能动需要的基础上所进行的多样化合作交流，以过程任务化的形式来引导学生在模拟真实的语言环境中主动交流和合作探究，深化理解感知。互动化表达模式运用对教师自身提出了更高的要求，但同时对在教学过程中及时发现学生的学习问题、准确了解学生学习动向及表达能力、破解哑巴式英语教学具有一定的现实指导价值。
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