【摘 要】
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幼儿的心理重建是震后幼儿教育重建工作的重要组成部分。震后幼儿成长环境的失衡是导致幼儿心理创伤反应的主要原因。游戏是帮助幼儿自我表达的重要途径,游戏治疗具有帮助幼
【机 构】
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华东师范大学学前教育与特殊教育学院,
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幼儿的心理重建是震后幼儿教育重建工作的重要组成部分。震后幼儿成长环境的失衡是导致幼儿心理创伤反应的主要原因。游戏是帮助幼儿自我表达的重要途径,游戏治疗具有帮助幼儿协调内外生长环境的功能。游戏治疗室内幼儿的自我调节以及家庭和幼儿园对幼儿的共同关注和支持可以形成合力,共同帮助幼儿修复失衡的成长环境,使幼儿走出心理阴影,重获快乐和健康。
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