读《史记》:从两位“窃国大盗”说起

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权臣窃国,不绝于史,比如曹操、曹丕父子,司马懿、司马昭、司马炎父子,还有北齐的高欢,北周的宇文泰等。一般需要两到三代人完成“夺取国家”的过程:第一代权倾朝野,第二代坐收其利。而越到晚近,这一时间就越短。隋文帝杨坚只因为是北周皇帝的老丈人,就轻易取得了皇位,所以后人评价说:“自古得国之易,莫过于隋。”夺取一个国家这样的大事,能够在一两代人手上完成,在上古时代是无法想象的,那时往往需要几代、十几代人的努力,最著名的就是田氏代齐。
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安全是幼儿园一切工作的基础。所以在日常教学与管理中教师就得把保护幼儿的安全和促进幼儿的健康放在至关重要的位置之上,让幼儿们在幼儿园中有一个更为安全的学习、 活动环境。基于此幼儿园的管理者们就得高度重视幼儿园安全管理中存在的问题,并采取最积极地措施加以改进和克服。同时还得进一步完善幼儿园完善安全管理机制,采取最有力措施增强全园的安全管理意识。同时,还得做好强化师生安全管理的培训等工作,在众志成城下确保幼儿园一方平安。
作为古典诗词研究界的殿堂级人物,接近期颐之年的叶嘉莹先生早已成为中华传统文化延续于当下的一个符号,片中叶嘉莹先生的助理,南开大学张静教授也直言,在中国,叶嘉莹先生已经被神化了。故而,大部分观者对于本片的期待,或许是导演对作为个体的叶嘉莹——一个经历过日本侵华、白色恐怖、两岸隔绝、婚姻不幸、女儿早亡等种种不幸的民国女性人生的真实还原。
伴随着我国课程改革的不断深化,对于初中语文作文教学也进行了明确要求,注重培养学生的创作能力,提高作文指导的高效性。但是在初中语文作文的实际教学过程中,还是以传统的作文教学方法为主,学生对于作文素材的挑选和运用还存在很多的问题,特别是作文的语文平淡无奇,甚至出现全篇流水账一样毫无章法,作文成绩低。根据这一作文教学的现状,初中语文教师要不断创新完善作文课程的教学方法,通过多种形式让学生灵活的进行作文写作指导,帮助学生掌握写作的基本方法,提高初中学生的语文写作水平,培养学生的语文素养。
阅读《乡土中国》,除了能够理解和学习论证之外,还要能用它的概念和原理来观照现实的中国。进入二十世纪,中国的社会制度发生了根本性的变化,土地制度也随之改变。改革开放以后,城市急剧扩张,乡民纷纷涌入城市务工。随之而来的是平等、法律、权利、契约等观念逐渐深入人心。乡土社会的经济基础、生活秩序早已发生巨大变化,差序格局和团体格局的界限早已模糊,礼治社会逐步向法治社会转变,无为政治、长老统治式微……
就像千千万万的上海人一样,我也曾经住过那全国闻名的很有人情味的上海标志性建筑——石库门。老屋坐落于一条青灰色的弄堂里,是一幢青灰色房子的第二层,外面看来是青灰色,但里面是有着橘黄色的温暖色调的一个亭子间,暖暖的黄色地板,其实只是水泥地渗了些黄漆抹上去的,看上去像木地板,暖黄色的家具拥挤在这样一个不大的空间里。
《虞美人·春花秋月何时了》是五代十国时期南唐后主李煜创作的一首绝命词。此词是一曲生命的哀歌,作者通过对自然永恒与人生无常的尖锐矛盾的对比,抒发了亡国后顿感生命落空的悲哀。作者被囚在异国,想到“雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改”。雕栏(阑),指的是雕花的栏杆。故国值得留恋的东西很多,李煜为何只写了雕栏玉砌,不仅因为是泛指南唐宫殿,更多的是栏杆在古代诗人眼里,有特殊的含义。就像宋代词人晏殊说:“凭栏总是销魂处。”
期刊
翻开黄永玉的《沈从文与我》就听到一声沉重的叹息。正如书中所言:“美,总不免有时叫人伤心。”沈从文的世界有多美,其中的情感就有多悲。他生在全中国最美的小城:凤凰。却没有逢上对的时间。动荡的战争岁月,接连的政治运动加剧了美的消亡。这个简单质朴的凤凰人成了历史汹涌洪潮中的受难者。
一、阅读下面的文字,完成1—4题。(16分)材料一:冈野信雄,日本神户的小工匠,30多年来只做一件事:旧书修复。在别人看来,这件事实在枯燥无味,而冈野信雄乐此不疲,最后做出了奇迹:任何污损严重、破烂不堪的旧书,只要经过他的手即光复如新,就像施了魔法。在日本,类似冈野信雄这样的工匠灿若繁星,竹艺、金属网编、蓝染、铁器等,许多行业都存在一批对自己的工作有着近乎神经质般追求的匠人。
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