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词典学中的语义韵律,指在义位组合过程中存在着的跨越义位界限的联想意义。Sinclair首开将语义韵律用于英语学习词典的先河。但是,随着语义韵律现象的发现,相关理论问题研究也开始凸显。文章辨析了语义韵律与褒贬词、褒贬陪义的关系,并考查了汉、英学习词典对语义韵律的揭示情况。结果发现：语义韵律具有梯度性。韵律强度高、相对明显的义位更容易在学习词典中以不同的方式予以揭示。韵律强度低,较为隐性的义位的标示程度较低或者根本未予标示,而后者恰恰是语言学习者需要词典提供的语言信息。