【摘 要】
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随着职业教育改革发展步伐的加快,如何深化校企合作、贯彻现代学徒制人才培养模式,成为社会群体关注的重点.药剂专业对学生实践能力培养提出了要求,通过构建校企对接、专业和行业对接、实训和岗位对接的学徒人才培养模式,能够让学生提前接触药剂专业相关的职业,为其提供真实的岗位锻炼环境,使其能够更好地将理论知识和实践技能运用到职业实践中.因此,学校和教师要顺应教育变革发展的趋势,构建符合药剂专业人才培养特点的教育模式.本文对现代学徒制的理论进行研究,结合药剂专业人才培养的不足,构建了现代学徒制“312”分段式人才培养模
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随着职业教育改革发展步伐的加快,如何深化校企合作、贯彻现代学徒制人才培养模式,成为社会群体关注的重点.药剂专业对学生实践能力培养提出了要求,通过构建校企对接、专业和行业对接、实训和岗位对接的学徒人才培养模式,能够让学生提前接触药剂专业相关的职业,为其提供真实的岗位锻炼环境,使其能够更好地将理论知识和实践技能运用到职业实践中.因此,学校和教师要顺应教育变革发展的趋势,构建符合药剂专业人才培养特点的教育模式.本文对现代学徒制的理论进行研究,结合药剂专业人才培养的不足,构建了现代学徒制“312”分段式人才培养模式,对专业教学改革的实践策略进行探索.
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核心素养背景下写作教学不是孤立的,依托语文教学做坚强后盾.本文通过对写作教学的意义、存在问题以及实施策略进行详尽的阐述,提出写作教学要着眼于关注学生的兴趣,着眼于学生的主动性,着眼于学生的写作需求,着眼于为学生搭建写作交流平台,才能有效助力学生写作能力提升,为其终身发展奠基助力.
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近年来,禁毒社会工作作为禁毒工作中的重要力量越来越受到政府的重视,广东省禁毒社会工作经过多年的探索发展已经取得一定成果,但其发展时间还比较短,在外部政策法规支持、政府资金投入、内部服务体系、专业队伍建设及社会认知度不足等方面还存在问题.为推动禁毒社会工作的发展,针对当前问题进行分析,为广东禁毒社会工作的发展提出可行性的应对策略.
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