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现代建构主义认知理论认为，知识并不能简单地由教师或其他人传授给学生，而只能由每个学生依据自己已有的知识和经验主动地加以建构．以数学的建构观分析，由于当前数学教学往往过分强调形式化的逻辑推导和形式化的结果，而对数学发现过程的展示和数学直
基于信息技术下的数学实验教学模式的探索
【摘 要】
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现代建构主义认知理论认为，知识并不能简单地由教师或其他人传授给学生，而只能由每个学生依据自己已有的知识和经验主动地加以建构．以数学的建构观分析，由于当前数学教学往往过分
【机 构】
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福建浦城第一中学
【出 处】
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福建中学数学
【发表日期】
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2004年6期
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