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"两课"是教育部明文规定的大学公共必修课,"两课"的重要性和必要性不言而喻.然而不少大学生却并不完全这样认为,教育者与被教育者之间的认识差异即"异识"是客观存在的.应对这种"异识"的普遍性、产生原因、危害以及解决的途径与方法进行必要的探讨.
“两课”异识初探
【摘 要】
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"两课"是教育部明文规定的大学公共必修课,"两课"的重要性和必要性不言而喻.然而不少大学生却并不完全这样认为,教育者与被教育者之间的认识差异即"异识"是客观存在的.应对这
【机 构】
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孝感学院
【出 处】
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四川师范大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2002年4期
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