【摘 要】
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义务教育阶段,特别是贫穷偏远的乡镇初中学校,学生的厌学情绪比较突出。如果是一个自然形成的班,或者不划分数段从小学收进来,由学校比较平均地分配而形成的班级,要是没有百
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义务教育阶段,特别是贫穷偏远的乡镇初中学校,学生的厌学情绪比较突出。如果是一个自然形成的班,或者不划分数段从小学收进来,由学校比较平均地分配而形成的班级,要是没有百分之二十左右的学生有比较严重的厌学情绪,那这个班就算是天然良港了。
At the stage of compulsory education, especially in the poverty-stricken township junior high schools, students are more displeased with school-weariness. If it is a naturally formed class, or if it is collected from primary schools without dividing the number of sections into classes formed by the more evenly distributed schools, if no student of about 20% has more serious feelings of displeasure, then this class Even natural harbor.
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