孩子对色彩的感知要远远早于对线条的理解，而色彩又能更强烈地影响人的心理和生理。所以引导孩子进行美术活动应当从色彩入手。
　　通过着色小游戏，您可以引导孩子认识三原色（红、黄、蓝），怎样变出三间色（绿、橙、紫），还可以引导孩子认识什么叫对称，并体验色彩变幻的美妙，从而激发孩子对美术活动更大的兴趣和无拘无束神奇幻想的能力。
　　
　　扎染艺术画（2.5～3岁）
　　
　　目的：巩固认识三原色，了解三间色的产生；初步感知对称。
　　材料：生宣纸4张、彩色颜色水（红、黄、蓝）。
　　过程：
　　1.将4张正方形生宣纸对角折成三角形。（第一张：不折；第二张：对角折1次；第
　　三张：对角折2次；第四张：对角折3次）
　　2.第一张纸，用小勺舀色水任意染（2000年11期我们介绍过方法）；第二至第四张纸，依次
　　用手捏好，先将中心尖的地方蘸上黄色水，再将其余地方蘸上其他颜色的水。
　　3.染好后，妈妈帮宝宝慢慢打开折好的纸，贴在窗户玻璃上。
　　4.带宝宝欣赏自己的作品，引导宝宝发现颜色的变化。妈妈可以问：“这是什么颜色？刚
　　才我们没用这种颜色，怎么会出现这种颜色了呢？它是怎么变出来的？”
　　变化延伸：染好的纸晾干之后，妈妈可以带着宝宝剪成各种形状或剪成窗花，也可将整张作品衬在黑卡纸上，装饰宝宝的房间。
　　
　　
　　油画棒滴染画（3～4岁）
　　
　　目的：巩固认识三原色，了解三间色的产生。
　　材料：生宣纸（或干净的抹布纸，下衬白纸）、广告色（红、黄、蓝）、白色油画棒、小盘、空的眼药水瓶
　　过程：
　　1.将广告色加清水调匀，分别倒入三个小盘中，盘中各放一个眼药水瓶。
　　2.请宝宝用白色油画棒在生宣纸上随意画一些简单的线条、点点、小圆圈或自己喜欢的图形。
　　3.用眼药水瓶吸入黄色颜料，轻轻捏小瓶将颜色滴在画好的生宣纸上。观察色水怎样
　　洇开。（注意告诉孩子，滴色时不要只在一个地方滴）
　　4.请宝宝再用另两种颜色滴染其他空白的地方。
　　5.在滴染过程中，有新的颜色产生时，妈妈可以问宝宝：“你好棒！能变出新的颜色，这是什
　　么颜色？它是哪种颜色和哪种颜色变出来的？”
　　6.带宝宝欣赏自己的作品。
　　变化延伸：可以根据画面内容和宝宝自编故事；也可以剪成各种形状的窗花；还可以将整张作品衬上黑卡纸，装饰宝宝的房间。
　　
　　迷你涂色（4～5岁）
　　
　　目的：提高美术活动的兴趣，认识三间色的产生，发展幼儿浪漫的幻想能力。
　　材料：图画纸、广告色（大红、淡黄、普蓝）、毛笔或小板刷、油画棒、塑料调料盒、精盐一小盘。
　　过程：
　　1.将三种颜色分别挤入塑料调料盒内，加水调匀。
　　2.将图画纸放在桌上，请孩子用大号毛笔（或小板刷）将黄色任意涂在图画纸上；换一种颜
　　色再涂，让孩子注意两色交融时的变色现象；再涂第三种颜色。
　　3.涂完立即用手捏起一点精盐，将盐均匀地撒在画面上（注意盐不可撒得太多）。放
　　一边晾干。
　　4.与孩子一起欣赏自己的作品，用提问的形式引导：“你仔细看一看，又出现了什么新的颜色？是怎么变出来的？”“你的画真是又美丽又奇妙，你看这像什么？”如果孩子说：“像大溶洞。”你就说：“那你能不能用笔画上你自己在旅游呢？”如果孩子说：“像雪山。”你说：“你能画上你在滑雪吗？”如果画面有说不出的奇幻，那你就发挥自己的想像力，可以说：“这一定是仙人的家，画个什么呢？”孩子自然会有更美妙的回答。如果孩子舍不得破坏画面，不愿添画，那就请衬上黑卡纸，装饰他房间的墙面吧。