【摘 要】
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2016,当许多的家庭里爸爸妈妈忙于新生儿降临喜悦的时候,幼儿园里许多有二宝的孩子却悄然出现了“我不想要二宝、妈妈只要弟弟睡、妈妈是不是不喜欢我,我也想喝奶粉牛奶、有
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2016,当许多的家庭里爸爸妈妈忙于新生儿降临喜悦的时候,幼儿园里许多有二宝的孩子却悄然出现了“我不想要二宝、妈妈只要弟弟睡、妈妈是不是不喜欢我,我也想喝奶粉牛奶、有弟弟就妈妈就不抱你了”等众多的心理问题。作为孩子的老师,我在思索:我们教育出问题了吗?带着这样的疑问,我们进行了全园幼儿家庭情况调查。调查中我们发出问卷204份,有效问卷198份。调查结果具体情况如下:调查中我们发现幼儿园里87%的孩子爸爸妈妈年龄在26至34之间,是80后、90的独生子女,而孩子在园表现出现异常的却正是这18%不再是家里的唯
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【摘 要】随着我国社会的发展，我国的教育事业也面临着全新的升华，传统模式已经无法满足当代社会的教育行业。在这种情况下，情境教学模式应势而生，它是将抽象化的数学问题用情境化案例直观的呈现出来，这种教学模式不仅可以提高学生对学习数学的热情，还可以将数学专业性问题简单化。本文就“情境教学在高中数学教学的重要作用”进行探讨、分析。 【關键词】高中数学；情境教学；教学 【中图分类号】G632 【文献标识
【摘要】随着机器人、自动化生产线、人工智能等技术的迅速发展，对传感器的需求也在不断增加。传感器与检测技术也成为现代科学领域中一门及其重要的学科，是自动控制专业、计算机应用、机电一体化等专业的专业课程。该课程理论和实践结合紧密，针对目前理论教学占主导所存在的弊端，本文根据该课程内容和特点，对传统的教学方法进行了探讨，并提出行之有效的增强课堂趣味性，激发学生兴趣的教学方法。 【关键词】传感器与检测技
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研究了藏南Cenomanian-Turonian界线缺氧沉积和Santonian-Campanian富氧沉积的稀土元素特征,重点探讨古海洋氧化还原条件变化与稀土元素地球化学之间的关系。结果表明,缺氧事
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【摘 要】核心素养作为教育界的热门名词，已经逐渐发展成为初中数学课堂教学的主要指导思想，培养学生的核心素养已经成为了当前教育的主要目标。数学学科的核心素养主要包括学生理解数学知识的能力、运用数学知识解决问题的能力以及数学思想品质。在数学课堂教学中培养学生形成核心素养能在很大的程度上帮助学生得到更好的发展，加强学生的核心竞争力。本文對提升初中学生数学核心素养的策略进行分析。 【关键词】初中学生；数