【摘 要】
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按照教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》中提出的大学阶段目标提出把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系,《中国文化概论》课程改革迫在眉睫。文章主要就
【机 构】
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铜陵学院马克思主义学院,安徽师范大学,铜陵学院
【基金项目】
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安徽省质量工程“中国传统文化的价值体系智慧课堂试点”(2017zhkt438);铜陵学院中国特色社会主义理论体系研究(2018tlxyzts26);铜陵学院人文社科一般项目(2017tlxy10)
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按照教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》中提出的大学阶段目标提出把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系,《中国文化概论》课程改革迫在眉睫。文章主要就教学内容设计和教学过程设计改革做出了新的假设和探索。限于授课教师离学生近、离管理远这一特点,能够主动、快速、有效把控的教学改革有三个方面。首先,要遵循略且博、略古详今、略远详近三个教学内容选取原则。其次,要把控教学内容选取范围:能够指导学生树立和完善具有中国文化传承与创新自信力的人生观、世界观和价值观的内容;当今社会热点正能量的深层文化;地方特色文
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