【摘 要】
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网络化的协同CAE主要是指在产品CAE分析与改进设计过程中通过网络来完成相关的信息交流，是传统单机CAE工作方式的延伸和拓展，属于CSCW(COmputer Supported Cooperative Work，计算机支持的协同工作)应用的具体表现形式。针对web环境下异地协同伙伴的工作方式和服务体系的研究已取的成绩，如面向平台框架的基础性研究、面向数据版本管理心和通讯协议口。基于Intcrnet
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网络化的协同CAE主要是指在产品CAE分析与改进设计过程中通过网络来完成相关的信息交流，是传统单机CAE工作方式的延伸和拓展，属于CSCW(COmputer Supported Cooperative Work，计算机支持的协同工作)应用的具体表现形式。针对web环境下异地协同伙伴的工作方式和服务体系的研究已取的成绩，如面向平台框架的基础性研究、面向数据版本管理心和通讯协议口。基于Intcrnet的CSCW是各种理论和技术手段的集大成者，随应用领域和应用對象的不同，其侧重点和实现方法也将体现出很大的差异。
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【摘 要】在跳高运动中，起跳蹬地时间极短，为了使人获得最大的垂直腾起初速度，需要强大的起跳功率。无论跳高技术多么完善，而不重视跳高的力量训练，是不可能取得高水平跳高成绩的。针对学生的身体特点，通过对跳高技术动作的分析和参与跳高运动的肌群的分析，提出快速力量训练、爆发力训练、支撑力量训练等方法相结合的科学训练方法。 【关键词】快速力量；爆发力；支撑力 【中图分类号】G823.1 【文献标识码】A
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【摘 要】学校文化作为社会文化系统的重要组成部分，其建设的成功与否对于学校和社会的发展具有重要意义。但在当前学校文化建设中还存在诸如丧失教育灵性的物质文化建设、缺少人文关怀的制度文化以及缺乏共同愿景的精神文化建设等误区。本文从关注效能提升的视角对学校组织文化建设提出了合理规划学校建筑、重视动态文化建设等一些相应的对策。 【关键词】组织文化建设；学校组织文化；建设；研究 【中图分类号】G47 【
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【摘要】积极推进情景化教学，某种层面上来讲做到历史的还原，拓宽学生学习思路的同时，给予学生多方位的触动。中学历史情境教学是指在历史教学过程中，通过学生的移情、想象、迁移等思维和实践活动，使学生真实地感受到思辫推理的乐趣，体会到认知建构的快感，进而使历史学习和感悟的过程幸福化，使历史习得与表述的成果系统化。 【关键词】中学 历史 教学 情景 教学法 【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A
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