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摘 要：随着时代的不断发展进步，现代信息技术给小学体育与健康教学提供极大的便利，作为辅助教学的一种手段，从优化教学设计及资源共享两个方面，促进教师备课效率的提升，同时，利用现代信息技术可以更形象直观的将知识传授给学生，提高学生学习兴趣。本文阐述了现代信息技术在小学体育与健康教学中的具体应用，希望对相关教师有所帮助。
关键词：现代信息技术;小学体育与健康;教学应用
互联网时代的到来，不仅为人类日常生活提供了极大的便利，同时也推进了传统教育的改革，在当前新课改的背景下，现代信息技术作为一种教学辅助手段，结合当前新课改对教育指导的具体纲要，如何将小学体育与健康教学与现代信息技术合理运用就显得尤为关键，这不仅能促进小学体育与健康教学的发展，更加能提升学生对于体育与健康科目的学习热情，本文阐述了如何將现代信息技术合理的应用在小学体育与健康教育教学活动中，以期能达到预期的教学目的。
一、将现代信息技术应用在小学体育与健康教学的优势
在当今的小学体育与健康教学活动中，将现代信息技术合理的运用到教学活动中，可以改变传统的教育方式，将一些抽象、难懂的知识点转变成形象、易懂的图片、视频或者文字，提高学生对于体育与健康科目的学习兴趣，降低教学难度，同时创造良好的学习氛围，减少学生的学习压力，例如：在篮球运动中，将投篮，防守，进攻等方面的手部动作、脚步动作及战术进行细化、肢解，并通过慢镜头回放，让学生能够非常直观的看到全面的动作要领，进而到达预期的教学目的。利用现代信息技术也可以丰富教学内容，提升学生学习效率，满足学生不同的需求，推动学生全面发展。因此，将现代信息技术合理的应用在小学体育与健康教学是十分必要的。
二、合理的将现代信息技术应用在小学体育与健康教学活动
（一）利用现代信息技术提升学生学习兴趣
将现代信息技术合理的应用在课堂上，不仅可以使教学内容更加形象易懂，改变传统的教学方式，活跃课堂气氛，营造良好的学习环境，更能够从不同角度来激发学生对于体育与健康科目的学习兴趣，在以往的教学方式中，都是由教师先备课，写教学大纲，然后一个人站在讲台上通过语言将教学内容传递给学生，但当遇到一些抽象难懂的专有名词时，学生仅仅通过语言并不能很好的去理解这个词的真正含义，因此，将现代信息技术合理的应用在传统教育中，把枯燥难懂的教学大纲利用现代信息技术转变为PPT、视频等可视化的内容，这样不仅可以吸引学生的注意力，活跃了课堂气氛，拓宽了学生眼界，在现代信息技术背景下学生们的学习积极性在极大的被调动起来，进而让学生以饱满的激情投身到体育与健康的学习中，更好更快的掌握知识，从而取得预期的教学效果。
（二）利用现代信息技术提升教学质量
在小学体育与健康教学中涉及到一些专业名词，例如：体适能、氧债、悬垂，异质分组等，教师很难通过单纯利用语言将其完美呈现在学生眼前，那么，利用现代信息技术就可以有助于解决这样的难题，将多媒体合理应用在理论教学中，采用PPT或者视频的方式，将晦涩难懂的专业名词转换成简洁直观的视频及教学课件，这样有助于学生在学习过程中能更加全面的理解这些名词。再有，对一些体育动作，也可以利用多媒体教学的方式，将一些较难的技术动作，通过慢镜头回放，在结合教师所讲的技术要点，有利于学生更好的掌握技术要点，例如：在篮球运动中，将投篮，防守，进攻等方面的手部动作、脚步动作进行细化、肢解，并通过慢镜头回放，让学生能够非常直观的看到全面的动作要领，通过比对，了解自身的不足，便于学生自我改进练习方式，进而提高了学生训练效果，达到体育与健康教育的教学目的。由此可见，将现代信息技术合理的应用在小学体育与健康的教学中，不仅能提升学生学习效果，更能促进小学体育与健康教育的发展。
（三）利用现代信息技术提升备课效率
备课是教学工作中的重要环节之一，备课的质量直接影响教师的教学质量。现代信息技术在教育中的运用已经越来越广泛，借助互联网，可以给教师提供丰富的教学材料，提高备课效率，打破传统的备课形式，进一步加强教师对备课的深入研究。同时，利用互联网，不仅可以与同行之间进行良好的交流，更能结合相关科目如生物学、物理学等，提升教学质量，生成新的备课思路，进而使备课质量达到最优化。
（四）利用现代信息技术开拓学生视野
在传统体育的教学中，形式过于死板单调，不仅不能激发学生对于体育学习的兴趣，更无法达到体育教学的基本目的，虽然体育学科在学校中并不引人重视，但其能提高学生的素质教育作用却不容忽视，所以，利用互联网资源，为学生提供丰富的体育健康知识，激发学生对于体育与健康科目的学习兴趣，再有，要在学校开展各类体育兴趣队，比如篮球队、足球队、羽毛球队、乒乓球队等等，让学生通过体育竞技的形式来学习知识和培养学生团队合作的精神，还有，要利用互联网资源，组织学生观看一些体育新闻，大型比赛等等，并且组织学生进行讨论与思考，这样不仅能开拓学生的体育视野，更能为学生以后的体育教育打下一个坚实的基础。
三、总结
综上所述，现代信息技术已经在小学体育与健康教育中得到广泛的应用，所以，作为当代体育教育工作者，在教育教学活动中应重视对现代信息技术的运用，跟上时代的步伐，利用互联网整合丰富的教学资源，提升备课效率，学习同行的优秀教学经验，将传统教学方式和现代信息技术完美的融合在一起，适应新的教学方式，进而提高学生对体育与健康科目的学习兴趣，促进体育与健康科目的良好发展，为学生在今后的学习中创造优良的条件。
参考文献
[1]王凯.探究小学体育与健康教学中的现代信息技术应用[J].中外交流，2019（4）：203.
[2]吴兴谷.信息技术背景下农村体育与健康教学探究[J].学园，2014（22）：168-168.
关键词：现代信息技术;小学体育与健康;教学应用
互联网时代的到来，不仅为人类日常生活提供了极大的便利，同时也推进了传统教育的改革，在当前新课改的背景下，现代信息技术作为一种教学辅助手段，结合当前新课改对教育指导的具体纲要，如何将小学体育与健康教学与现代信息技术合理运用就显得尤为关键，这不仅能促进小学体育与健康教学的发展，更加能提升学生对于体育与健康科目的学习热情，本文阐述了如何將现代信息技术合理的应用在小学体育与健康教育教学活动中，以期能达到预期的教学目的。
一、将现代信息技术应用在小学体育与健康教学的优势
在当今的小学体育与健康教学活动中，将现代信息技术合理的运用到教学活动中，可以改变传统的教育方式，将一些抽象、难懂的知识点转变成形象、易懂的图片、视频或者文字，提高学生对于体育与健康科目的学习兴趣，降低教学难度，同时创造良好的学习氛围，减少学生的学习压力，例如：在篮球运动中，将投篮，防守，进攻等方面的手部动作、脚步动作及战术进行细化、肢解，并通过慢镜头回放，让学生能够非常直观的看到全面的动作要领，进而到达预期的教学目的。利用现代信息技术也可以丰富教学内容，提升学生学习效率，满足学生不同的需求，推动学生全面发展。因此，将现代信息技术合理的应用在小学体育与健康教学是十分必要的。
二、合理的将现代信息技术应用在小学体育与健康教学活动
（一）利用现代信息技术提升学生学习兴趣
将现代信息技术合理的应用在课堂上，不仅可以使教学内容更加形象易懂，改变传统的教学方式，活跃课堂气氛，营造良好的学习环境，更能够从不同角度来激发学生对于体育与健康科目的学习兴趣，在以往的教学方式中，都是由教师先备课，写教学大纲，然后一个人站在讲台上通过语言将教学内容传递给学生，但当遇到一些抽象难懂的专有名词时，学生仅仅通过语言并不能很好的去理解这个词的真正含义，因此，将现代信息技术合理的应用在传统教育中，把枯燥难懂的教学大纲利用现代信息技术转变为PPT、视频等可视化的内容，这样不仅可以吸引学生的注意力，活跃了课堂气氛，拓宽了学生眼界，在现代信息技术背景下学生们的学习积极性在极大的被调动起来，进而让学生以饱满的激情投身到体育与健康的学习中，更好更快的掌握知识，从而取得预期的教学效果。
（二）利用现代信息技术提升教学质量
在小学体育与健康教学中涉及到一些专业名词，例如：体适能、氧债、悬垂，异质分组等，教师很难通过单纯利用语言将其完美呈现在学生眼前，那么，利用现代信息技术就可以有助于解决这样的难题，将多媒体合理应用在理论教学中，采用PPT或者视频的方式，将晦涩难懂的专业名词转换成简洁直观的视频及教学课件，这样有助于学生在学习过程中能更加全面的理解这些名词。再有，对一些体育动作，也可以利用多媒体教学的方式，将一些较难的技术动作，通过慢镜头回放，在结合教师所讲的技术要点，有利于学生更好的掌握技术要点，例如：在篮球运动中，将投篮，防守，进攻等方面的手部动作、脚步动作进行细化、肢解，并通过慢镜头回放，让学生能够非常直观的看到全面的动作要领，通过比对，了解自身的不足，便于学生自我改进练习方式，进而提高了学生训练效果，达到体育与健康教育的教学目的。由此可见，将现代信息技术合理的应用在小学体育与健康的教学中，不仅能提升学生学习效果，更能促进小学体育与健康教育的发展。
（三）利用现代信息技术提升备课效率
备课是教学工作中的重要环节之一，备课的质量直接影响教师的教学质量。现代信息技术在教育中的运用已经越来越广泛，借助互联网，可以给教师提供丰富的教学材料，提高备课效率，打破传统的备课形式，进一步加强教师对备课的深入研究。同时，利用互联网，不仅可以与同行之间进行良好的交流，更能结合相关科目如生物学、物理学等，提升教学质量，生成新的备课思路，进而使备课质量达到最优化。
（四）利用现代信息技术开拓学生视野
在传统体育的教学中，形式过于死板单调，不仅不能激发学生对于体育学习的兴趣，更无法达到体育教学的基本目的，虽然体育学科在学校中并不引人重视，但其能提高学生的素质教育作用却不容忽视，所以，利用互联网资源，为学生提供丰富的体育健康知识，激发学生对于体育与健康科目的学习兴趣，再有，要在学校开展各类体育兴趣队，比如篮球队、足球队、羽毛球队、乒乓球队等等，让学生通过体育竞技的形式来学习知识和培养学生团队合作的精神，还有，要利用互联网资源，组织学生观看一些体育新闻，大型比赛等等，并且组织学生进行讨论与思考，这样不仅能开拓学生的体育视野，更能为学生以后的体育教育打下一个坚实的基础。
三、总结
综上所述，现代信息技术已经在小学体育与健康教育中得到广泛的应用，所以，作为当代体育教育工作者，在教育教学活动中应重视对现代信息技术的运用，跟上时代的步伐，利用互联网整合丰富的教学资源，提升备课效率，学习同行的优秀教学经验，将传统教学方式和现代信息技术完美的融合在一起，适应新的教学方式，进而提高学生对体育与健康科目的学习兴趣，促进体育与健康科目的良好发展，为学生在今后的学习中创造优良的条件。
参考文献
[1]王凯.探究小学体育与健康教学中的现代信息技术应用[J].中外交流，2019（4）：203.
[2]吴兴谷.信息技术背景下农村体育与健康教学探究[J].学园，2014（22）：168-168.