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教学反思是促进教师专业发展的最有效途径。本文从“国培计划”农村中小学英语骨干参训教师自身出发，探讨PCA教学反思模式（实践反思—认知反思—情感反思），以促进教师专业发展，旨在提高农村中小学英语骨干教师培训效果。
“国培计划”之江西省农村中小学英语骨干教师参训反思模式研究
【摘 要】
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教学反思是促进教师专业发展的最有效途径。本文从“国培计划”农村中小学英语骨干参训教师自身出发，探讨PCA教学反思模式（实践反思—认知反思—情感反思），以促进教师专业发展，旨
【机 构】
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南昌师范学院外国语学院,江西 南昌,330032
【出 处】
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青春岁月
【发表日期】
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2016年8期
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