【摘 要】
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语言是思维的载体,也是思维的结果.引导学生运用准确的数学语言表达思维过程和结果,既可以使数学知识得以内化,又能提高学生的语言表达能力,有力地促进思维的发展,这也是新课
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语言是思维的载体,也是思维的结果.引导学生运用准确的数学语言表达思维过程和结果,既可以使数学知识得以内化,又能提高学生的语言表达能力,有力地促进思维的发展,这也是新课程改革在数学中得以体现的一个有力因素.有计划地创设一种情景加强学生语言表达能力的训练,让学生在课堂上多说,促进思维发展,最终达到能力和智力的发展.
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