人 物 马本斋男,回族,出场时29岁,回民支队司令员.rn白文冠女,回族,出场时60多岁,马本斋之母.rn罗淑芳女,回族,出场时20多岁,马本斋之妻.rn郭陆顺男,汉族,出场时30多岁,回民
新课改背景下更加注重核心素养的培养，通过在核心素养视域下对教学目标和课程内容的重难点进行有计划的教学，从而能够让小学生能够在学习知识的同时能够提高自身自主学习的能力
“研学后教，当堂训练”教学模式犹如春风，它促使课程改革的创新与探索，培养学生的自主学习能力，提高学生应用创新能力，能够适应当今信息技术学科所提出的新的教学理念，全面提升学生
良好的环境可以促进学生心理素质的塑造培养，并且也会直接影响学生的心理健康，良好的环境是学生心理状况发展的重要途径。在经济发展如此迅猛的当今社会，人们的生活节奏逐渐加快
2005年中央教科所孟万金教授提出了“积极心理健康教育”的新理念。他主张心理健康教育应面向全体，预防为先，以培养学生积极向上的心理品质为重点。2012年教育部修订下发的《中
随着科学技术的发展，信息化教学已经成为了教师常用的教学方式。初中道德与法治教学能培养学生高尚的品德，对学生未来的学习和发展有着深远的影响，因此教师需要合理运用信息化教
随着新课程改革的不断深入和发展，社会各界认识对于德育教育越来越重视，学校为了提高初中德育教育水平，绝大多数的学校不断创新教育教学模式转变教学方式和方法，其中最引起人们重
随着新课程改革发展，核心素养的新理念脱颖而出，新课改的背景下，核心素养在各个学科背景下的内容各不相同，而其中与核心素养联系最为紧密的学科当属《道德与法治》，这二者注重的是
导入新课是教学过程中重要一环,不可缺失。好的导入往往起到先声夺人、事倍功半的效果。作者结合自己多年的教学实践,总结出一些切实有效的方法,希望对初中道德与法治课教学
所谓“探究式教学”就是指：教师在教学的过程中，可以让学生以自主、探究、合作的学习方式对知识点进行分析、交流，从而加强学生对所学内容的理解，其主要目的在于激发学生的自主学