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随着社会对于素质教育的重视程度不断加强,新课程改革对小学教学模式也提出了新的要求.为了使实践课堂符合社会需求,教师需要改变传统教学理念,有效地利用思维导图教学方式,在图文结合中提高学生对知识的掌握程度.本文将围绕思维导图法在课堂中的有效开展进行探究,并以挖掘学生数学天赋为主要教学目标,实现数学课堂效率的提高.