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<正>有关研究表明,人的阅读能力是在3∽8岁期间基本形成的。如果没有在婴幼儿时期及时启蒙阅读意识,激发阅读兴趣,养成良好的阅读习惯,那么幼儿入学后就可能出现学习适应困难。《幼儿园教育指导纲要》也明确地提出要"培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣;利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能"。因此在学前期为幼儿组织适宜的阅读活动,为他们进入