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教学过程当中含有大量隐性知识,它既是一个传递和掌握显性知识的过程,也是一个通过实践活动领悟和获取必要的隐性知识或直接体验的过程,同时还是一个使隐性知识显性化、符号化,从
针对高校教师这一特定职业,在目前部分高校针对教师科研绩效评估采用“工作定额制”的背景下,进行高校教师科研绩效评估体系的优化研究。首先对目前部分高校教师科研绩效评估的
导致我国流域生态环境恶化的主要原因之一是生态补偿机制的缺失。建立流域生态补偿机制应遵循有利于可持续发展、责权利相统一、分类解决、公平合理、政府主导原则。国家作为
经济法案例教学模式是以学生对案例的分析讨论为中心的教学模式,在经济法教学中已被广泛运用,但是总体来说,目前还处于一个逐步完善的阶段,仍然存在一些不足,为了弥补不足,不断创新
“5·12”汶川特大地震发生后,按照党中央、国务院和国务院抗震救灾总指挥部的部署,水利部把抗震救灾作为水利工作的头等大事,为了灾区人民平安,举全部之力、全行业之力抗震
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以县一级独立核算的农村金融机构农户联保贷款的近六年发展历程为例,对农户联保贷款的商业运作理论进行了检验,用农业推广学中的农业创新“S扩散理论”描述农户联保贷款的各个